Société des Agrégés de l'Université

ÉTUDES


	ANALYSE CRITIQUE DU RAPPORT POCHARD

		Texte de l'analyse critique



	RAPPORT SUR LES AGRÉGÉS STAGIAIRES DANS LES IUFM

		Texte du rapport


	QUESTIONNAIRE ADRESSÉ AUX CANDIDATS À L'ÉLECTION PRÉSIDENTIELLE

		Quextionnaire et réponses des candidats




	RAPPORT SUR LA SITUATION DES PROFESSEURS AGRÉGÉS AFFECTÉS À TITRE DÉFINITIF DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR (POSTES DITS DE PR.AG.) :
		I - POUR LA DÉFINITION PRÉALABLE D'UNE POLITIQUE DE GESTION
		II - RECRUTEMENT - AFFECTATION
		III - OBLIGATIONS DE SERVICE
		IV - RÉMUNÉRATION
		V - CARRIÈRE
		VI - REMARQUES DIVERSES
		CONCLUSION

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	L'AUTORITÉ DU SAVOIR ET NON LA LOI DU PLUS FORT (12/04/2006) :
		INTRODUCTION
		I - UN PRÉALABLE : RÉTABLIR CLAIREMENT LA VALEUR DE L'INSTRUCTION
		II - N'ESQUIVER AUCUNE QUESTION
		CONCLUSION

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	DÉBAT NATIONAL SUR L'AVENIR DE L'ÉCOLE (21/11/2003) :
		À PROPOS DU « DÉBAT NATIONAL SUR L'AVENIR DE L'ÉCOLE »
	CONTRIBUTION DE LA SOCIÉTÉ DES AGRÉGÉS DE L'UNIVERSITÉ AU DÉBAT NATIONAL SUR L'AVENIR DE L'ÉCOLE (08/03/2004) :
		INTRODUCTION
		I - L'ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT DOIT ÊTRE FIXÉE PAR LA LOI
		II - DES PROFESSEURS RECRUTÉS PAR DES CONCOURS NATIONAUX OUVERTS
		III - LA SCOLARITÉ : ÉCOLE, COLLÈGE, LYCÉE
		III - LA SCOLARITÉ : ÉCOLE, COLLÈGE, LYCÉE (SUITE)
		IV - BACCALAURÉAT ET BREVET
		V - CONCLUSION

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